购销合同[合集6篇]
在人们愈发重视契约的社会中,合同的类型越来越多,合同能够促使双方正确行使权力,严格履行义务。那么合同要怎么拟定?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家整理的购销合同6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。购销合同篇1买方...
书法创作心得体会9篇(推荐)
当我们经过反思,有了新的启发时,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的书法创作心得体会,仅供参考,大家一起来...
[精华]初三班主任毕业时的讲话
初三班主任毕业时的讲话篇1尊敬的各位领导,老师、亲爱的同学们:大家下午好!毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现,抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要,学校非常重视初三毕业班的工作,目前是初三毕业班教学的关键时...
中元节文案(精选5篇)
在日常学习、工作或生活中,越来越多人钟情于在线上发布文案,文案用以宣泄自己的情绪,调节心情。那么你有真正了解过文案吗?下面是小编整理的中元节文案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。中元节文案11、中元节的...
与朱元思书教学设计
03-27作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的与朱元...
与朱元思书教学设计15篇
04-26作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的与朱元思书教学设计,仅供...
与朱元思书教学实录
05-05《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。下面是小编为你带来的与朱元思书教学实录,欢迎阅读。师:大家可能都...
语文《与朱元思书》评课稿
10-16今天听了五中华红秋老师执教的吴均的《与朱元思书》一课,深深的体会到了教师丰厚的语文功底、教学风格和教学魅力,教师语言优美、丰富,感染力强,教学既有创新,求真务实,充分突出课标中规定的“学习文言文,要能够借助注释和工...
《与朱元思书》课堂课程实录
12-13师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写得不好。师:没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书)师:字写得蛮可以嘛,虽然不能说漂...
与朱元思书公开课教案及教学设计(附原文赏析)
10-21导语:古人说:“仁者乐山,智者乐水”,与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美,赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景,让我们悉心体味,尽情观赏。以...
与朱元思书教学设计汇编(15篇)
09-13作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的与朱元思书教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。与朱元思书教学设计1【设计理念】根据“...
《与朱元思书》课堂教学实录
06-05师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写得不好。师:没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书)师:字写得蛮可以嘛,虽然不能说漂...
课文与朱元思书的艺术特色
07-17吴均的《与朱元思书》这篇课文与其说是作者写给友人的一封信,还不如看作一篇景色优美的游记散文。之所以这么说是因为文中描摹了优美的山水,并且课文的结构十分鲜明,句式非常工整。以下我们就以这三点来具体分析一下课文...
与朱元思书教案设计
11-14一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观:领略...
《与朱元思书》教学案例
09-04本文是由语文教案工作室上传的:《与朱元思书》教学设计。【教学目标】1、理解本文景物描写的特点。2、体味优美的语言、体会作者由赏景而引发的内心感触。3、培养诵读能力。4、培养热爱祖国河山的情感。【教学重点】熟...
与朱元思书翻译
08-07《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。小编今天推荐给大家的是与朱元思书翻译,仅供参考,希望对大家有用...
与朱元思书课文教学方案
04-21【学习目标】1、借助工具书和课文注释,初步感知文章大意。2、学习本文对景物作生动逼真描绘的特点。3、体会文中作者“追求自由”的情怀,把握课文主旨。4、深入文章意境,体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美,获得美...
八年级语文课后反思之与朱元思书
08-21一、教材分析《与朱元思书》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册的第五单元的一篇以书信形式描绘富春江山水的文言美文。本文以书信短札的形式,描写了富阳至桐庐一百余里的秀现的山水景物,文章文字...
与朱元思书教案
09-19一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观:领略...
与朱元思书课堂教学实录
02-06师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写得不好。师:没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书)师:字写得蛮可以嘛,虽然不能说漂...
与朱元思书作文
09-17在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的与朱元思书作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。与朱元思书作文...
语文课文《与朱元思书》课堂教学设计
12-17教学目的:1.熟读课文,正确理解文中的难词、句。2.培养学生的参与意识,了解课文内容。3.体会本文的写景文字,赏析语言特色。教学重点:理解文中的难词、句,掌握写景文字内容。教学难点:1.对景物的感悟。2.本文的语言特色。教学方...
与朱元思书阅读答案
07-17下面是聘才小编为您收集整理的与朱元思书阅读答案,希望对您有所帮助。与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔...
与朱元思书原文及翻译
11-14《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思(一作宋元思,字玉山,生平不详)的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。小编今天推荐给大家的是与朱元思书原文及翻译,仅供参考,希望对大...
《与朱元思书》复习课导学案设计
11-13一、回顾课内,梳理知识(一)重点文言词语1.风烟俱()净2.从()流飘荡3.自富阳至()桐庐一百许()里4.水皆缥碧()5、负()势竞上6、鸢飞戾()天者,望峰息()心;7、经纶()世务者8、横柯()上()蔽,在昼犹()昏;9、蝉则千转不穷()(二)特殊文言词语1.通假字⑴蝉则千转不...
与朱元思书练习题及答案
10-20导语:该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下...
《与朱元思书》的教学实录
12-04师:请一位同学把课题写在黑板上。(生纷纷举手)师:我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?生:我字写的不好。师:没关系。没有谁,不练习就把字写好的。练习练习吧。(生上台板书“与朱元思书”“吴均”)师:字写...
《与朱元思书》课堂教学设计
04-15教学目的:1.熟读课文,正确理解文中的难词、句。2.培养学生的参与意识,了解课文内容。3.体会本文的写景文字,赏析语言特色。教学重点:理解文中的难词、句,掌握写景文字内容。教学难点:1.对景物的感悟。2.本文的语言特色。教学方法:...
《与朱元思书》教案
11-14以下是聘才网小编为大家搜集整理的《与朱元思书》教案,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教案圈子!《与朱元思书》教案(一)【教学目标】㈠知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象,培养文...