第五单元《生活在法律的保护中》
一、本单元课程标准依据:
单元活动 1课时
活动目的:
通过活动,让学生在参与中进一步增强自我保护意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、课前每人制作一张“未成年人保护卡”(按教材要求制作)。
2、课前调查:
将班中学生分成两大组,第一大组调查主题:中学生自我保护意识的调查;第二大组调查主题:学校周围(或学生居住的社区周围)游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的`情况调查。每一大组按6人一组自行分成几个小组,并进行合理分工,设计好调查问卷,进行调查,调查后撰写好调查报告或制作好。
活动设计思路:
一、交流“未成年人保护卡”:
先分小组交流,再推荐到班级交流。
参考样品:
正面 反面
二、交流调查报告(或):
1、“中学生自我保护意识的调查”交流
按小组在班上交流。
2、“学校周围(或学生居住的社区周围)游戏厅、网吧执行未成年人保护法的相关规定的情况调查”交流
按小组在班上交流。
3、汇报交流后,由学生评出最佳合作小组、优秀调查报告或。
4、音乐声中当场颁奖,活动结束。